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職業(yè)教育如何做到“有為又有位”?這場(chǎng)論壇劃重點(diǎn)!

2021-12-27 16:02:59 fxb
職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,讓人人都有了出彩的機會(huì ),也為國家培養了無(wú)數的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠,推動(dòng)中國制造向中國創(chuàng )造轉變。12月22日,2021江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在南京舉辦,來(lái)自國內的職業(yè)教育專(zhuān)家和省內職業(yè)學(xué)校代表齊聚一堂,分享教育教學(xué)經(jīng)驗,共話(huà)職業(yè)教育發(fā)展藍圖。

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職業(yè)教育助力江蘇從制造大省向制造強省邁進(jìn)
據江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長(cháng)徐慶介紹,江蘇現有高職院校90所,中職學(xué)校198所,在校生146萬(wàn)人,每年可以穩定為江蘇乃至周邊區域提供40萬(wàn)以上的畢業(yè)生,為江蘇乃至全國的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了人才和技術(shù)支撐。
近年來(lái),江蘇職業(yè)教育發(fā)展成果顯著(zhù):“雙高計劃”建設單位數,教學(xué)成果、教材建設獲獎數,技能大賽、教學(xué)大賽、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽金牌數等主要質(zhì)量指標都位居全國首位。江蘇省教育廳副廳長(cháng)曹玉梅指出,“職業(yè)院校源源不斷為社會(huì )輸送了大量技術(shù)技能人才,為江蘇從制造大省邁向制造強省、從產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中低端邁向中高端提供了有力支撐?!?/section>

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江蘇省教育廳副廳長(cháng) 曹玉梅
同時(shí),在制造強省、科技強省、人才強省、現代化教育強省的目標任務(wù)下,江蘇職業(yè)教育發(fā)展也面臨更大的挑戰。曹玉梅指出,推動(dòng)江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,職業(yè)院校需狠抓“三教”改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量;優(yōu)化職業(yè)教育供給,為社會(huì )提供更多高質(zhì)量服務(wù);關(guān)注個(gè)體發(fā)展,培養德智體美勞全面發(fā)展的人。讓職業(yè)教育從“大有可為”轉化為 “大有作為”,為“強富美高”新江蘇現代化建設貢獻職教力量。
會(huì )上,《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(2020)》正式發(fā)布。報告集中展示了江蘇高職教育改革創(chuàng )新成果與院校特色,全面回答了江蘇高職的整體質(zhì)量狀況。

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培養能工巧匠 江蘇職校破浪前行
智能生產(chǎn)時(shí)代,職業(yè)學(xué)校如何培養更能適應市場(chǎng)發(fā)展的大國工匠?面對產(chǎn)教融合難題,江蘇各大職校如何破浪前行?論壇上,南京旅游職業(yè)學(xué)院等8所高職院校校長(cháng),南京金陵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等13所中職“領(lǐng)航計劃”建設學(xué)校校長(cháng),就各自的教學(xué)管理和建設經(jīng)驗進(jìn)行分享。

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校企協(xié)同 融入人才培養全過(guò)程
隨著(zhù)人工智能、大數據與交通行業(yè)加快融合,智能交通建設提速,迫切需要提升軌道交通人才的培養規格。對此,南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(cháng)曹?chē)t介紹,該校創(chuàng )新產(chǎn)教融合新模式,通過(guò)校企共同研制人才培養方案的方式培育工匠型人才?!拔覀兘⒘?4個(gè)由學(xué)校老師和企業(yè)工程師共同組建的,針對不同工種的混編教學(xué)團隊,從招生到畢業(yè)實(shí)習指導,再到企業(yè)員工績(jì)效管理,進(jìn)行全方位的培養與考核,確保每個(gè)環(huán)節都由校企雙方共同完成?!?/section>

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南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(cháng) 曹?chē)t
此外,曹?chē)t介紹,在城市軌道交通專(zhuān)業(yè),學(xué)校還與南京地鐵和長(cháng)三角其他城市地鐵企業(yè)聯(lián)合成立全國首個(gè)“地鐵學(xué)院”,采用現代學(xué)徒制的培養模式,讓學(xué)生深入參與實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習新技術(shù),增加學(xué)生技術(shù)技能的積累。
瞄準產(chǎn)業(yè)需求 定向培養育專(zhuān)才
作為新中國成立后建立的第一所旅游院校,南京旅游職業(yè)學(xué)院被譽(yù)為“中國旅游人才的搖籃”。南京旅游職業(yè)學(xué)院副校長(cháng)操陽(yáng)介紹,為解決職業(yè)教育發(fā)展上專(zhuān)業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)需求不一致的問(wèn)題,學(xué)校秉承“專(zhuān)業(yè)對企業(yè)、教學(xué)標準對接行業(yè)標準、課程教學(xué)對接崗位任務(wù)、專(zhuān)業(yè)教研室對接企業(yè)研發(fā)室”的教育理念,向企業(yè)定向輸送高技術(shù)人才。

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南京旅游職業(yè)學(xué)院副校長(cháng) 操陽(yáng)
近兩年來(lái),文旅產(chǎn)業(yè)受疫情影響嚴重,為保障學(xué)生就業(yè),南京旅游職業(yè)學(xué)院積極拓寬合作企業(yè),為畢業(yè)生提供更多實(shí)習機會(huì )。同時(shí),操陽(yáng)建議學(xué)生應樹(shù)立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀(guān),“受疫情影響,很多航班停航,像空乘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我們會(huì )建議他們先就業(yè),等航班恢復再去對口率比較高的航空企業(yè)就業(yè)?!?/section>
據悉,本次論壇由《職教發(fā)展研究》編輯部、《江蘇教育研究(職業(yè)教育版)》編輯部、《職教通訊》雜志社、《江蘇教育》編輯部、《江蘇高職教育》編輯部主辦。

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江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng) 劉克勇
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)劉克勇介紹,江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇自2019年起,至今已連續舉辦三年。通過(guò)論壇,廣大職業(yè)院校不僅能夠相互借鑒教育經(jīng)驗,還可根據當下社會(huì )經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求對標找差,培育出更滿(mǎn)足社會(huì )需求的職業(yè)型人才。劉克勇表示,“這個(gè)論壇還將持續長(cháng)久地堅持辦下去,深入探討職業(yè)教育發(fā)展之路,最終目的是為了更好地培養區域技術(shù)人才,進(jìn)而向社會(huì )源源不斷地輸送技術(shù)技能人才,服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展,服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展?!?/section>

來(lái)源:我蘇網(wǎng)

編輯:王晶楓

審核:高仁泉


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