推進(jìn)職業(yè)教育改革須深化產(chǎn)教融合
來(lái)源: 光明日報
近日,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》,首次提出在現代職業(yè)教育體系中“建設開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”,并進(jìn)一步明確“對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,建設集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì )培訓、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”。
職業(yè)教育主要培養生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)的技術(shù)技能人才,是推進(jìn)國家經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)轉型升級的重要支撐力量。10年來(lái),我國職業(yè)教育發(fā)展取得顯著(zhù)成效。教育規模迅速擴大,中職、高職學(xué)校每年培養1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。據統計,目前全國職業(yè)院校開(kāi)設1300余種專(zhuān)業(yè)和12萬(wàn)余個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn),基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。
目前,職業(yè)教育發(fā)展仍面臨一些挑戰,如技術(shù)技能人才發(fā)展渠道有待持續拓寬,職業(yè)教育社會(huì )認可度有待提升,企業(yè)參與辦學(xué)的積極性仍需提振等。而究其根源,這些挑戰主要源自當前職業(yè)教育水平仍有上升空間,學(xué)生能力與企業(yè)需求存在錯位,專(zhuān)業(yè)性、獨立性、主動(dòng)性、學(xué)習能力均有待提高。有鑒于此,職業(yè)教育當與時(shí)俱進(jìn),注重理論與實(shí)踐相結合,培育和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維創(chuàng )新能力。此次文件中提出的建設開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心,正是瞄準這一問(wèn)題的破解之舉。
如何進(jìn)行開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設,筆者認為大致有三種方式。一是以政府主導、多渠道籌措資金,新建一批公共實(shí)踐中心,遵循公益性服務(wù)原則。二是通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、金融支持等方式,推動(dòng)企業(yè)特別是中小企業(yè)、園區提高生產(chǎn)實(shí)踐資源整合能力,支持一批企業(yè)實(shí)踐中心。三是鼓勵學(xué)校、企業(yè)以“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中?!钡姆绞焦步ㄒ慌鷮?shí)踐中心,服務(wù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習實(shí)訓,企業(yè)員工培訓、產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等。
開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設,應注重推動(dòng)“兩個(gè)發(fā)展”,實(shí)現區域一體化,強化網(wǎng)絡(luò )協(xié)同。一是專(zhuān)業(yè)發(fā)展,各地可結合本地產(chǎn)業(yè)規劃布局、教育資源特征,揚長(cháng)避短,分類(lèi)建設符合本地實(shí)際需求、適應未來(lái)的開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。各個(gè)實(shí)踐中心應避免“大而全”,要走專(zhuān)精特新路線(xiàn),夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和創(chuàng )新優(yōu)勢。二是合作發(fā)展,實(shí)踐中心建設要杜絕惡性競爭,應包容并蓄、積極學(xué)習吸收同業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗,整合區域內的培訓資源,形成集體優(yōu)勢。
開(kāi)放型區域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設,要做足開(kāi)放文章。一要實(shí)現資源開(kāi)放,放開(kāi)思路,廣開(kāi)門(mén)路,積極爭取各方支持與參與,向社會(huì )公開(kāi)籌集培訓資源。運用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段,建立共享教學(xué)資源庫服務(wù)平臺,逐步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源數字化。二要實(shí)現信息開(kāi)放,在實(shí)踐中心建設中應建立信息開(kāi)放共享機制,定期舉辦交流活動(dòng),公開(kāi)技術(shù)、課程、管理經(jīng)驗等信息,提升區域內實(shí)踐中心的整體教育培訓、技術(shù)研發(fā)水平。三要實(shí)現服務(wù)開(kāi)放,開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心服務(wù)于社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展,應有長(cháng)遠部署規劃,與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)變革趨勢相結合,以開(kāi)放性眼光看待未來(lái)發(fā)展,積極適應新變化。